數位公民素養課-比肩國英數的基本課程

我活著這個時代Ai還是3c的應用，還有未來到底會變的如何？

今天這本書是橡實文化，大雁出版的

"數位公民素養課"

副標題是

線上交友、色情陷阱、保護個資，從小孩到大人必備的網民生活須知。

翻譯是劉凡恩

作者是Diana Graber

她是美國媒體素養教師獎得主，長期推廣線上安全、網路公民等課程。

以前我國小才有別人不要玩的dc，淘汰的任天堂紅白機，下課的時候會跑去朋友家打我沒想過的夢幻遊戲機ps，

大人除了控管我們看電視之外，我打電動時他們也會碎碎念，在他們眼中打電動玩電腦的人就是不用功唸書的人，幸好國小成績都在前三名，還因此贏了跟堂哥對賭了遊戲片的賭局，

那個時候真的不知道成績跟打電動有什麼關連，

到了國中才有親戚幫我組裝的電腦， 那個時候網路還是跟電話線綁在一起，只要有人打電話，或者外面下大雨，我家的網路就會中斷，

國中朋友帶來了星海爭霸的光碟和說明書，把我從地球拉到了宇宙觀，不過把電玩手冊帶到學校，那個時候也是被老師修理的很慘啊，

三更半夜都會偷偷連線對打星海爭霸，對話上也從現實的朋友，慢慢的到網路上的戰友，不過也僅僅畫線到遊戲上而已，根本沒人跟我們說網路上有什麼要注意的，

到了高中大學，好像連線遊戲跟各式各樣的社群媒體興起，我們七年級剛好泡在起始點這裡，有很多有趣和新奇的事物，全部都在網路上，

到這幾年AI，變化超級快速，光是在網路上看各種AI神人在呼籲新世代的到來，

有種覺得跟我們以前高中大學時代，完全不一樣的感覺，以前會電腦裡的工具，是可以用來謀生的，現在人工智慧可以讓沒有學過程式設計的人，只要有相關想法，就可以低成本的實現，

身為父 和中年人，我欣然的接受這種未來到來，以後一定會更有趣，但是卻像以前爸媽擔心我們打電動一樣，

我現在還在思考3c到底什麼時候要給孩子用，什麼時候要介入，或者陪伴使用，

有好幾派說法，激進的說不要碰觸，有國家設定接觸的年齡，十多年前在美國這個科技強國，就已經有人注意到資訊設備使用的問題，

書中提到百分之90以上美國兒童，都有不同形式資訊設備，一半以上的父母把3C當成保母在用，2歲以下有七成每天都會用移動設備，

身為父母我們帶小孩出去吃飯時，看著其他桌的小孩抱著平板或者手機在看，其實心中五味雜陳，

這樣對嗎？我不讓我小孩接觸3c，是因為滿足心中的那種自以為好父母虛榮驕傲感嗎？

我小時候也超喜歡打電動，如果我小時侯可以在跟父母出去遊玩時打電動，我一定感覺很爽，此時此刻我的小孩是不是也這樣想？

現代父母給小孩3c，小孩就會變的不成材嗎？

所以我是因為怕小孩不成材，所以才禁止3c嗎？

回想過去，我國中時刻就在手刻程式碼，只不過完全沒有概念，家裡的人也沒有任何概念，直到遊戲安裝進我的電腦後，我根本就不再用電腦來做學習了，

直到後來我才明白，那時候對電腦或電玩的興趣，如果有適當的引導的話，那我現在有應該會不太一樣的思維，

所以回到本書，身為父母的我們到底要有怎樣的常識，面對現今的科技，這本書沒有對於數位科技對於兒童精神，或注意力有太多琢磨，

他有2個結論，

第一個結論是，

家庭和小孩如果具備數位公民素養，他們跟沒有上過課的同齡人相比，他們更知道有效的運用科技和網路，而且知道

「數位名聲」的重要性，

未來我們的照片和資料，以及相關的所作所為，可以肯定的都會有足跡放在網路上，

不管是照片或者言行，沒有上過數位素養課程的小孩，會輕易把他們公布在網路上，而且絲毫不知道那些資訊的傳播，到底有多麼恐怖和廣泛。

第二個結論是

有數位意識的公民，對於科技產品將不容易產生依賴，他們會成為裝置的主人而不是奴隸。

這本書我是倒著看，直接看結論再回去看有那些我現在應用的上的思維，跟大家分享書上比較適合當前AI的百倍速時代，

1.既然未來就是科技時代，身為父母就是陪同小孩一起使用科技，一起傳訊息，一起拍照片，一起用AI，從生活中會用到的功能慢慢做起，此時就是把你的家規祖訓、價值觀配著給小孩服用。

比如說以前看到阿公叫阿公，現在是視訊或傳影片，要注意文字上的稱謂，或者影片的內容，如何傳送以及內容是否適當，不得罪人等。

2.一起讓小孩了解，你在網路的一切在未來都可能被查詢到，所以發文或者分享，都會影響到你的個人聲譽，

直到你長大後出社會工作，有了AI後，可能技能技術慢慢的排在後面，雇主或者這個社會需要的是一個，在網路上留下作品或者好聲譽的人。

3.個人資訊非常重要，要了解任何你個人資訊，包含喜愛、生活動線、想法都可以被公司刻意紀錄，並用來做為商業用途，

書中提到學生其實不太了解這一點，覺得那些app的合約內容一直按確定就好，公司拿我們的定位、個資也不能幹嘛？

作者用一個教學法讓學生馬上理解個資的重要，作者在上課前故意說校長派了人，要來紀錄你的一切，包含去合作社買什麼，去廁所幾次，待了多久，上課有沒有認真之類的，

學生聽到之後每個都非常生氣，說校長怎麼可以幹這種事，氣得要投訴校長，作者此時才會跟學生說，你們使用的App就是這樣蒐集你們的資訊的，學生才恍然大悟，原來個資這麼重要。

以上幾點是我覺得，針對我現在小孩，我可以具體落實的地方，也稍微改變我對現在社群媒體、以及手機對小孩的影響，

同時我在思考對於小孩學習注音符號或者英文

、才藝之類，周遭父母還是用這種方式填滿小孩的時間，而是不是我們就是不知道未來如何？所以讓小孩走我們以前走過那種路就比較安心嗎？

有時我還在旁邊盯著小孩看字有沒有寫歪，是因為我們身為父母的焦慮嗎？還是我們是無能的父母？只能從小小的地方，去逃避必定到來的未來？

雖然我小時候沒錢，根本沒辦法學才藝，或者補太多習，聽到別人家有學才藝，就覺得他們家真有錢，

可是直到現代，讓孩子提早學英文，學才藝，好像變成普遍的常識，如果按照AI這種發展，身為的父母的我們，可能要好好了解，

吹毛求疵的要求寫作業，訂正小問題，是不是浪費了未來小孩的時間，也謀殺了未來他們活在Ai時代，最重要的好奇心，以及學習如何學習的心態。

我有種感覺是，未來小孩一定比我們聰明，而且有一天我們就像我們的父母一樣，請小孩教我們怎麼用未來的科技產品啊。

好了分享到這裡

好事地從中年到老年

起預習未來