(情緒流動)讀後感-覺察教養不如預期的挫折,所引發的情緒山洪,讓情緒平靜的流走
大家好 我是好事地 今天跟家人朋友分享的是 遠流所出版的 “情緒流動” 副標題是 11個內在對話練習,陪伴孩子調節情緒 作者是胡展誥 他是一個諮商心理師,現在於國內為國中小的輔導老師的外部的督導,以及多所企業和組織的合作心理師,從2016起幾乎每一年都寫了一本書,每一本都是影響個人及家庭領域的好書。 會選擇這一本書是因為參加了家扶中心的一個讀書會活動,活動裡有許多家長必須閱讀這本書,並且在每一次的聚會裡分享他們所負責的章節心得和看法, 每一次的聚會也要分享這幾個禮拜所要感謝的人事物,也要回應說書人的心得,在彼此家長的親子教養中,看看有什麼可以參考的地方。 我們聚會的家長都是有孩子,家扶中心也提供了家長聚會時,請志工老師來幫忙看顧小孩帶活動,讓家長可以有個安靜學習的空間,我們也不是單純的吐吐苦水而已,家扶的老師會引導家長們使用正念的想法來面對家庭中教養的問題。 情緒流動這個書名有禪意的將主題點了出來,情緒就像流過我們心裡的水流,而我們還是那一條溪,當一片葉掉落水面引起漣漪,而我們的心思因此動盪, 我聽過一句話是 “濯足入水,水非前水” 意思就是我們此時此刻洗腳的水,在下一刻已經流掉,並非剛剛洗腳的水了。 此時此刻的我們,並非上一刻的我們。 這個境界我覺得太像佛教或是禪學的感覺,但是作者只是單純的把情緒當作是流過我們身體的水,很自然的因為河流的環境和天氣而有所變化,我們只要引導他走過河道,塞住的話疏導它,讓溪流回復平常的自在。 因為作者是實務上在處理國小國中生的問題的諮商心理師,他認為大部分的問題行為都來自情緒問題,所以在孩子的問題被察覺到導師和輔導老師覺得需要專業的資源介入的時候,我們家長可以在平常的時候就來陪伴小孩,將他們小孩情緒的自然的流向遠方。 所以書裡面舉了一些例子來說明他所介紹的方法,一般家長是知道陪伴孩子度過童年這件事很重要,當看到這本書有許多專家推薦時又覺得有種這個書上的內容如果不學就好像自己是不入流的父母,心理上會有些抗拒感和壓力,這類的書籍有許多敘述心理的詞語,雖然作者已經很簡化這類的敘述,來讓大家更輕易了解親內在子對話這方面的技巧。 但我還是覺得不太好讀, 我本人也有這種感覺,書中的敘述的例子和情緒的描述,對讀者來說是需要一直轉換腦中想像的畫面, 我在看書的過程中,需要一直去想像情境,需要同理書中的角色,在模擬應用書中提供的...